- Կարդա՛ Ջաննի Ռոդարիի «Փոխեցին գլուխները» պատմվածքը։
- Կատարի՛ր տեքստի վերջում տրված առաջադրանքները։
Առաջադրանքներ
- Կարդա՛ հեքիաթը և փորձի՛ր նկարագրել ուսուցիչ Քերականին։
Քերականը բարի էր և քնքուշ, նրա մազերը շականակագուն է։
- Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր հինգ բայ (գործողություն ցույց տվող բառ)։
Կատուն ոռնում է, հաչել, գայլը գրում է, մուկը մլավում է, առյուծը բառաչում է:
- Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր երեք համառոտ նախադասություն և ընդարձակի՛ր։
- Առանձնացրո՛ւ ամենից զվարճալի հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ։
Տեսեք, թե ինչ էին գրել այդ անպիտանները:
-Կատուն ոռնում է։ Այծերը հաչում են։ Գայլը գրում է։ Մուկը մլավում է։ Առյուծը բառաչում է:
Ինձ շատ դուր եկավ այս մասը, որովհետև այստեղ այծերը հաչում են, իսկ մուկը մլավում էր:
- Շարունակի’ր միտքը մի քանի նախադասությամբ։ Շշմած կարագը երազում էր, որ մեծ լիներ և ամուր:
- Ի՞նչ կլիներ, եթե։
Եթե բառաչող առյուծը հայտնվեր ձեր դասարանում, անտառում գժանոց կլիներ:
Եթե մուկը մլավեր, կատունել մկների նման ձայներ կհաներ:
Եթե մարդիկ իրար ողջունելիս ապտակեին միմյանց, բոլորի այտերի վրա ձերքի հետքեր:
Եթե արևի փոխարեն առավոտյան լուսինը դուրս գար, իսկ լուսնի փոխարեն՝ արևը։
Առյուծը-քնում է
Ոչխարը-արտասանում է
Խոզը-ուտում է
Հավը-հաշվում է
Այծը-սափրվում է
Կատուն-մլավում է
Նշված գոյականների դիմաց ծիծաղելի ածականներ գրի՛ր.
այրված շերեփ
գժված հեռախոս
անձայն զանգ
կծու պղպեղ
վախկոտ արջ
թթու նարինջ
Օրինակ՝ շատախոս շերեփ․․․․․
- Ընտրի՛ր քեզ դուր եկած բառազույգը և հետաքրքիր պատմություն հորինի’ր:
- Հորինածդ պատմությունը ձայնագրի’ր և հրապարակի’ր:
Առաջադրանքները՝ Արմինե Աբրահամյանի